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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。孔子这句名言体现出的德育方法是()。

A、情感陶冶法

B、说理教育法

C、品德评价法

D、榜样示范法

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答案解析：【金标尺答案】D。解析：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”这句话出自《论语》。孔子说：“本身品行端正，就是不发出命令，大家也会照着你去做；自身品行不端正，即使是发出命令，大家也不会听你的。”因此，从政者应当身为表率，方能令行禁止。否则，虽有法令，不能推行。这句话强调了以身作则的重要性,说明道德具有示范作用。

德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。以下表述能反映因材施教原则的是()。

A、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能

B、视其所以,观其所由,察其所安

C、君子耻其言而过其行,讷于言而敏于行

D、其身正,不令而行,其身不正,虽令不从

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答案解析：【金标尺答案】B。解析：“视其所以，观其所由，察其所安”这句话的意思是：要看清楚一个人，既要看他当前的言行，又要看是什么原因导致了他当前的言行，还要看他的实际用心和目的是什么。用在德育上，就是说要了解学生的不同特点进行有区别的教育，因此，这句话反映了德育的因材施教原则。A项体现的是启发性原则，C项体现的是理论联系实际的原则，D项体现的是榜样示范法。

()阶段品德发展趋向成熟。

A、幼儿

B、小学

C、高中

D、初中

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答案解析：【金标尺答案】C。

集体教育和个体教育相结合的德育原则,是教育家()的成功教育经验。

A、马卡连柯

B、加里宁

C、乌申斯基

D、赞可夫

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答案解析：【金标尺答案】A。解析：马卡连柯认为“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”

某教师在给学生讲述改革开放成就的同时,还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化,该教师运用的德育原则是()。

A、正面疏导

B、因材施教

C、长善救失

D、知行统一

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答案解析：【金标尺答案】D。解析：知行统一原则是强调教育者在进行德育时，既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致。题干中教师通过实践，让学生了解改革开放以来的发展变化，这体现的是知行统一的德育原则。

一、单选题班主任的中心工作是()。

A、了解学生

B、制定班级规章制度

C、协调校内外各种教育力量

D、组织和培养班集体

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答案解析：【金标尺答案】D。

中学生陈某经常上课迟到,新学期他决心改掉迟到的坏习惯,遵守学校纪律,可冬天一到,他仍然无法克服赖床,结果还是时常迟到。教师在对该学生进行教育时,应该重点培养其()。

A、道德认识

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行为

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答案解析：【金标尺答案】B。解析：道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的努力过程。题干中，陈某是决心改掉迟到的坏习惯，但是一到冬天就无法克服赖床，这是道德意志薄弱的表现，应重点培养。

中小学德育过程的基本矛盾是()。

A、教育者与德育内容的矛盾

B、教育者与德育方法的矛盾

C、道德要求与受教育者已有品德水平的矛盾

D、受教育者与教育者的矛盾

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答案解析：【金标尺答案】C。解析：中小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。

教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。

A、指导自我教育法

B、榜样示范法

C、实际锻炼法

D、陶冶教育法

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答案解析：【金标尺答案】D。解析：陶冶教育法就是教师利用环境和自身的因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。

“让每一面墙都开口说话”体现的是德育方法是()。

A、榜样示范法

B、自我修养法

C、陶冶法

D、将惩法

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答案解析：【金标尺答案】C。