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德、智、体、美、劳是受教育者全面发展的基本构成。
A、正确
B、错误
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答案解析：考查我国全面发展教育的基本内容。一般认为我国现阶段中小学的全面发展教育主要包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，并提倡“五育并举，德育为先”。德、智、体、美、劳五个方面的教育是学校教育所不可或缺的组成部分，它们既相对独立，又相互联系，共同完成全面培养人才的任务。
课程是自上而下由国家负责编制、实施和评价的教学形式。
A、正确
B、错误
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答案解析：考查课程的类型。课程按照设计开发主体可以分为国家课程、地方课程和校本课程。国家课程是国家设计开发的，它体现国家的教育意志；地方课程则是体现地方的教育意志，通过课程满足社会发展的现实需要；学校课程又称为校本课程，该课程是学校在确保国家课程与地方课程有效实施的前提下，结合学校的传统、优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。
教育的基本要素是教育者、学习者和教育组织形式。
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B、错误
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答案解析：考查教育的要素。教育的三要素是教育者、受教育者和教育影响。教育者包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与活动的其他人员；受教育者就是教育的对象，也是学习的主体；教育影响是连接教育者与受教育者的纽带或中介，它包括教育内容和教育手段。
教师在教学过程中应当与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识和培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性。
A、正确
B、错误
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答案解析：考查教学过程的内容。教学过程是一种特殊的认识过程，必须遵循间接经验与直接经验相结合的规律；掌握知识与发展智力相统一的规律；教学过程中知、情、意的统一规律；教师主导与学生主体相统一的规律。因此，作为教师应当在教学过程中关注学生的学习动态，激发学生的主动性，培养学生的独立意识。
教育的终身化和全民化理念是当代社会指导教育改革的基本概念。
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B、错误
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答案解析：考查教育改革和发展的趋势。当代教育改革和发展的特点包括教育的终身化、全民化、民主化、多元化、现代化。其中，教育终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，包括各个年龄阶段的各种方式的教育；教育全民化是指教育必须面向所有人，即人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。
学生是系统学习直接经验为主的具有主体性的人。
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B、错误
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答案解析：考查学生学习的特点。学生的本质特点包括：第一，学生以系统地学习间接经验为主；第二，学生是具有主体性的人，所谓主体性就是指学生在教学中的主观能动性；第三学生具有发展的可能性和可塑性，同时学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。
小芳的妈妈乐于助人,受其影响小芳在学校也常常关心帮助同学,小芳的学习属于()。
A、试误学习
B、顿悟学习
C、强化学习
D、观察学习
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答案解析：考查行为主义学习理论。题目中小芳受到妈妈影响，常常关心帮助同学，这一现象属于观察学习。观察学习是美国心理学家班杜拉提出的，他认为所有学习现象，都是可以在替代的基础上发生。所谓观察学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。
大力推进信息技术与学科课程教学的整合就是要在课堂教学中彻底取代传统教学媒体。
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B、错误
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答案解析：新课程改革的具体目标。大力推进信息技术与学科课程教学的整合是要在课堂教学中把现代信息技术与传统教学媒体结合起来，而并非彻底取代传统教学媒体。
胖虎是学校初二年级的学生,老师发现他在学校里偷偷吸烟,经过班主任老师的教育,胖虎认识到了吸烟的坏处表示再也不吸烟了。后来老师又多次发现胖虎在学校厕所或校园周围吸烟,每次询问他,胖虎都说自己确实不想吸烟了,但就是忍不住。针对这种情况,班主任老师最应该对其从哪方面进行教育?
A、道德认识
B、道德行为
C、道德意志
D、道德情感
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答案解析：考查德育的途径与方法。从题目中胖虎知道吸烟不对，可见他已经有了一定的道德认识，可是又忍不住吸烟，体现出他缺乏意志力，因此此时德育教育应该从加强道德意志入手。
妈妈为小楠和小熏榨了两杯同样容量的鲜果汁,分别装在大小不同的玻璃杯里,妈妈让小楠先拿,小楠说:“我要这杯多的。”小熏在旁边说:“其实两杯是一样多的。”根据两姐妹的回答,可以判断出小楠和小熏分别属于()。
A、感知运动阶段和前运算阶段
B、前运算阶段和具体运算阶段
C、具体运算阶段和形式运算阶段
D、感知运动阶段和具体运算阶段
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答案解析：考查皮亚杰的认知发展理论。皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程，是在个体与环境的相互作用中实现的，从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。他将儿童的认知发展分为四个阶段，即感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中前运算阶段的儿童思维不具有守恒性，而具体运算阶段的儿童思维就具备守恒性。题目中小楠认为一杯多一杯少，可见并没有守恒概念，而小熏认为两杯一样多，则是具备了守恒概念。