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教师在履行教育义务的活动中,最主要、最根本的道德责任是()。
A、依法执教
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、团结协作
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教师职业道德评价的形式有
A、自我评价
B、学生评价
C、社会评价
D、传统评价
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下列属于职业道德的有
A、童叟无欺
B、助人为乐
C、以身作则
D、救死扶伤
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高等学校教育进行的科学知识、科学技术的再生产,是一种有组织、有计划、高效率的再生产。
A、正确
B、错误
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教师幸福的主要特点有
A、精神性
B、关系性
C、集体性
D、无限性
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所谓道德,就是由一定社会关系,特别是经济关系所决定,依靠()来维系,以区分善恶、正邪、荣辱为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称。
A、社会舆论
B、传统观念
C、内心信念
D、强制命令
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提升教师职业道德修养,首要的方法是加强学习,提高自身素养,而学习表现在
A、理论学习
B、学习教育家思想
C、学习先进人物事迹
D、向学生学习
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离开了教师间的纪律关系,师生关系就会陷入无序或随意状态,因此,师生关系就是纯纪律关系。
A、正确
B、错误
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教师义务感的培养,应从以下方面努力
A、努力培养自己的道德义务认知水平
B、努力提升自己的教育事业意识水平
C、实现教育义务意识向教育良心的转化
D、努力培养学生的义务意识
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教师的管理技术包括
A、课堂教学管理技术
B、班级管理技术
C、教研管理技术
D、德育管理技术
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