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从课程表现形式来看,学校的校风、学风属于()。

A、显性课程

B、隐性课程

C、地方课程

D、活动课程

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答案解析：隐性课程又称自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。

如何组织和培养班集体?

A、会

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答案解析：1.确定班集体的发展目标
2.建立得力的班集体核心
3.建立班集体的正常秩序
4.加强非正式群体教育
5.组织形式多样的教育活动
6.培养正确的集体舆论与良好班风

简述练习曲线。

A、会

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答案解析：练习曲线呈负加速变化，其特点是：
初期进步快；
中间有一个明显的暂时的停顿期，练习高原现象；
后期进步慢；
总的趋势是进步的，但有时会有暂时的退步。

“曲不离口,拳不离手”强调了在动作技能形成中起重要作用的是()。

A、示范

B、反馈

C、练习

D、言语指导

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答案解析：练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。“曲不离口，拳不离手”说的是唱歌的人应该经常唱，练武的人应该经常练，强调了练习在技能形成中的重要作用。

请根据上例中的教学现象用相关理论完成以下问题:
(1)上例集中体现了哪些教学原则?
(2)运用了什么教学方法?
(3)请谈谈在教学中你如何选择和设计教学方法?

A、会

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答案解析：（1）上述案例中运用了直观性原则和启发性原则，教师在课堂上通过实验来展开教学体现了直观性原则；通过提问，引发学生积极思考，调动学生学习的主动性体现了启发性原则。
（2）上述案例中运用了演示法和讨论法。首先教师通过展示实物、直观教具，进行示范性试验运用了演示法，然后提出问题，诱发学生积极思考和讨论体现了讨论法。
（3）依据教学目标选择教学方法；
依据教学内容特点选择教学方法；
根

第三部分简答(共5题,每小题5分)
促进学生学习迁移的教学措施有哪些?

A、会

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答案解析：(1)合理选择教材内容与编排教学程序。
①选择合适的变式材料。
②选择与应用情境相似的学习内容和学习情境。
③教材体系的合理安排。
④合理安排教学步骤。
(2)促进学生学习迁移的教学技巧。
①促进基本概念、原理、科学规律的教学，提高学生对这些内容的理解水平。
②应用比较的方法，有利于防止干扰。
③强调迁移的特征，引起学生的迁移心向。
(3)学习方法的传授与训练。

试述在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力。

A、会

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答案解析：（1）完善学生的知识结构，采用讨论法进行教学；
（2）鼓励学生主动发现问题，教会学生多角度提出假设；
（3）联系实际问题进行教学，对学生进行必要的启发指导，：
（4）重视对学生学习过程的评价，鼓励学生自我评价与反思。

选择和运用教学方法的依据有哪些?

A、会

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答案解析：教学目标和教学任务的要求；
课程性质和教材特点；
学生实际特点；
教学环境，包括教学时间、设备、条件等；
教师自身素质，包括教师业务水平、实际经验及个性特点；
教学规律和教学原则。

4月9日,()成立大会在北京召开。

A、中国非洲研究院

B、中国亚洲研究院

C、中国美洲研究院

D、中国欧洲研究院

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答案解析：4月9日，中国非洲研究院成立大会在北京召开。

2019中国国际大数据产业博览会(以下简称“2019数博会”)在贵阳开幕,会期为()。

A、5月25日至29日

B、5月25日至30日

C、5月26日至29日

D、5月26日至30日

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答案解析：2019年05月26日，2019中国国际大数据产业博览会在贵阳开幕，会期为5月26日至29日。数博会已连续成功举办四届，……继续秉承“数据创造价值”的内核要求，突出“全球视野、国家高度、产业视角、企业立场”的理念，坚持“国际化、专业化、高端化、产业化、可持续化”原则，以“创新发展·数说未来”为年度主题，举办一会、一展、一发布、大赛及系列活动。