公共权力来源于社会成员在公共生活中的权利。-事业单位考试相关练习题

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公共权力来源于社会成员在公共生活中的权利。

A、正确

B、错误

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答案解析:本题考查公共管理。
公共权力来源于社会成员在公共生活中的权利。在我国,公共权力来源于全体人民的政治权利。
故本题说法正确。

法约尔认为管理的职能有计划、()。

A、组织

B、指挥

C、协调

D、控制

正确答案:公需科目题库搜索BCD

答案解析:本题考查管理的职能。
20世纪初期法国古典管理理论学家亨利·法约尔提出五种管理职能:计划、组织、指挥、协调和控制。故本题答案为ABCD。

法的社会作用大体上表现为两个方面:一是法律维护统治阶级统治的作用;二是调整统治阶级内部关系的作用。

A、正确

B、错误

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答案解析:考查法的社会作用。法的社会作用包括:调整统治阶级方面的作用与维护社会公共利益,执行社会公共事务方面的作用。题干中的“法律维护统治阶级统治的作用是法的第一重作用;二是调整统治阶级内部关系的作用”都属于调整统治阶级方面的作用。

我国《教师法》规定,教师承担(),培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。

A、传授专业知识

B、传授实验技能

C、教书育人

D、为人师表

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答案解析:我国《教师法》第三条对教师定义为:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”

与立法、司法相比较,执法主要有()的特征。

A、主动性

B、具体性

C、权威性

D、单方性

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答案解析:本题考查法理。
狭义上的执法,主要指行政机关及其工作人员依照法定的职权和程序,对国家事务和社会公共事务进行管理的活动。与立法、司法相比较,执法主要有主动性、广泛性、具体性、单方性和强制性的特征。
故本题答案为ABD。

以最小努力完成必须做的工作,以维持组织成员的身份的领导方式叫()。

A、任务型

B、团队型

C、贫乏型

D、俱乐部型

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答案解析:本题考查管理方格理论。
管理方格理论中,(1.1) 贫乏型领导风格的表现为:以最小的努力完成必须做的工作,以维持组织成员的身份。故本题答案为C。

儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展的()规律的反映。

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、差异性

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答案解析:个体身心发展的不平衡性具有表现为:一是,同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;二是,不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的。题目中儿童身心发展的两个高速发展期可以充分说明在其发展的不平衡性。个体身心发展的不平衡性带给我们的教育启示是教学应当把握儿童的“关键期”。

阿特金森认为个体成就动机可分为两类,一类是力求成功的动机,另一类是()的动机。

A、追求利益

B、追求刺激

C、避免困难

D、避免失败

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答案解析:阿特金森认为个体成就动机可分为两类,一类是力求成功的动机,另一类是避免失败的动机。

民法法系的发展是以()为基础。

A、普通法

B、判例法

C、罗马法

D、衡平法

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答案解析:本题考查两大法系知识。资本主义国家有两大法系,即大陆法系和英美法系。大陆法系又叫民法法系、罗马法系、法典法系。是指“以罗马法为历史渊源,以《法国民法典》和《德国民法典》为主要标志或与其有继受关系并因之具有某些相似性,不变性的各国家和各地区法律的总称。”

国家创制法律规范的基本形式是()。

A、修改

B、制定

C、颁布

D、认可

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答案解析:本题考查法的概念。法的创制有2种:一是由国家特定的机关按照一定的程序制定;二是习惯、判例等被国家认可,上升为法律。