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2008年教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》中首次增加以下哪一条?
A、维护学生合法权益
B、公正对待学生
C、保护学生安全
D、平等对待学生
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答案解析：考查教育法律规范的类型。2008年教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》中首次增加保护学生安全。
三、多项选择题。(共10小题,每小题1.5分,共15分。每题所设选项中至少
有两个正确答案。错选、多选、少选均不得分。)
根据下面材料,作答1.2题
张老师是某中学一名语文老师,他在教学中常根据课程标准和学生情况自主选择教学内容,并且在教学过程中使用一些自己独特的教学方法。学校领导听课后,认为张老师没有严格按照教材内容开展教学,可能会影响学生的学习成绩,对张老师进行了批评。
(1)张老师的做法是否
A、正确
B、错误
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答案解析：略。
根据下面材料,作答3.4题
李老师为了树立学生信心,在一次考试中,有意降低考试难度,结果全考了比平时高的分数。公布后,同学们都开心的忘乎所以。见此情况,李老师问:大家考得好,我很高兴,但大家想想,为什么每个同学都比过去考得好呢?
(1)李老师这样做对吗?
A、正确
B、错误
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答案解析：略。
维果茨基认为,确定适当的目标就能更好地促进学生发展,这个适当的目标用一个比喻就是跳起来能摘到桃子。
A、正确
B、错误
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答案解析：考查维果茨基的认知发展理论。题干描述的是维果茨基的最近发展区的内容。维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差距，就是最近发展区。
教师专业化概念是社会对教师的要求也是教师提高自己地位的途径。
A、正确
B、错误
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答案解析：考查教师的专业化发展及途径。教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为教育专业工作者的专业成长过程。由此体现出教师专业化既是社会的要求，又是提高教师自身地位的途径。
道家的教育思想主张“道法自然”这与西方自然主义教育思想是一致的。
A、正确
B、错误
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答案解析：考查教育学的产生和发展。西方的自然主义教育思想是要使人的自然本性得到张扬，教育要遵循人的自然发展，并要求教育把人作为中心，培养自然状态的人，同时教育必须要充分利用和发扬人的自然本性。而道家的“道法自然”的教育思想，体现的是人完全地融入大自然中，达到自然与人的统一。故两者思想并不一致，且存在本质差别。
强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识是建构主义学习理论的观点。
A、正确
B、错误
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答案解析：考查建构主义学习理论。建构主义强调知识具有动态性，强调学生个体经验的独特性，强调根据个体原有经验建构新的属于自己的知识。建构主义认为知识不是被动地接受，而是由具备认知能力的学生在教学中主动建构的，学习就是一个自我组织的过程，即主动地将新知识建构在原有知识结构之上。
(2)为什么?
A、教材是课堂教学的主要依据,不能随意删减
B、张老师的课堂教学既是预设的,又是生成的
C、学校领导对张老师的批评是课程领导力强的表现
D、新课程改革鼓励教师自主选择教学内容和创新教学方法
E、语文教学在课程范围内选择教学内容,而不是照搬教材
正确答案：公需科目题库搜索DE
答案解析：考查新课程改革的总体要求。新课程改革强调以人为本，以学生为本，重视终身教育。同时新课程改革鼓励教师根据学生情况和课程标准自主选择教学内容和教学方法。材料中张老师正是根据课程标准和学生情况自主选择教学课程，体现了课程的生成性。教材是课程标准的具体化，是教师开展教学活动的主要依据，但并不是唯一依据，课堂教学不应该照搬教材。
因材施教的根本目的在于消除个别差异,最终让每个学生都达到同样水平。
A、正确
B、错误
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答案解析：考查常用的课堂教学策略。根据人的身心发展的一般规律，个体都存在一定的差异性，具体表现有男女性别差异、发展水平差异、心理特征在表现方式上的差异。据此要求教师在教育教学过程中要注重“因材施教”原则，充分发挥每个个体的长处，促进个性发展，使得学生能够更加充分发展。
当学生把学习成绩不好归结为自己的能力差时,他们更可能放弃学习。
A、正确
B、错误
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答案解析：考查归因对学生学习的影响。根据韦纳关于学习动机的成败归因理论，如果学生经常把失败归因于内部稳定不可控因素（即能力）时，会形成“习得性无助”， 慢慢地将会对学习失去信心，进而放弃学习。