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小红能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上,对学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论,小红的道德发展处于自我中心阶段。

A、正确

B、错误

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教育和社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律是教育的两个基本规律。

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课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门课程的内容及其实施、评价的指导性文件,是编写教材、教学、评估与考试命题的直接依据,是国家管理和评价课程的基础,对教师工作有直接的指导意义。

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B、错误

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一、判断题(共24小题,每小题1分,共24分。)
1.音乐属于“骑士七技”的范围。

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形式教育与人本教育,是西方近代教育关于普通教育阶段学校课程设置和选择教材的两种对立的教育理论。

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教育目的般只包含“为谁培养人”“培养什么样的人”的问题:教育方针除此之外,还含有“怎样培养人”的问题和教育事业发展的基本原则。

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已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期般在4岁。

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教学评价设计主要表现在目标参照取向的终结性评价设计和诊断取向的评价设计。

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一切围绕目标展开的教学评价模式是泰勒模式。

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“尽信书,则不如无书。”出自《论语》。

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