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以下不属于教育目的个人本位论的主张是( )。
A、个人价值高于社会价值
B、个人的一切发展都有赖于社会
C、教育的职能是发展人的潜在本能
D、要根据个人发展的需要制定教育目的
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答案解析：个人本位论盛行于18-19世纪上半叶，其主要观点是：（1）从个人本位本能的需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；（2）注重教育对个人的价值；（3）主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性、增进人的价值，促进个人自我实现。其代表人物有孟子、卢梭、罗杰斯、马斯洛、萨特、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、洛克、夸美纽斯等。由此可知，B项为社会本位论的观点之一。故本题答案为B。
关于组织文化,下列说法中错误的有()。
A、管理制度与组织文化无关
B、组织文化对员工具有同等程度的影响
C、组织文化可能会阻碍组织的创新和变革
D、组织的行为、礼仪也体现一个组织的文化
正确答案：公需科目题库搜索B
答案解析：本题考查组织文化。
管理制度是组织文化的载体，是对组织和成员行为产生规范性、约束性的部分，A项错误；并非所有的文化对员工都有同等程度的影响。强文化（强烈拥有并广泛共享基本价值观的组织）比弱文化对员工的影响更大。员工对组织的基本价值观的接受程度和承诺越大，文化就越强。B项错误；组织文化对组织的创新和变革的影响是一把“双刃剑”，既可能带来某种契机或促进作用，也可能产生阻碍和威胁，C项正确；组织的行为、
关于遗传素质在人的发展中的作用,以下说法错误的是( )。
A、是人的发展的生理前提
B、是决定人的发展的终极条件
C、其差异性对人的发展有一定影响
D、其成熟程度制约着人的发展过程
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答案解析：遗传素质是人的身心发展的生理前提和物质基础，为个体的身心发展提供了可能性。但是，遗传在人的发展中的作用是不能夸大的。遗传素质不能预定或决定人的发展。故本题答案为B。
执法是对社会资源、社会利益的第一次分配活动。
A、正确
B、错误
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人民法院审判第一审案件应当公开进行。涉及国家秘密、商业秘密、个人隐私的案件,应当不公开审理。
A、正确
B、错误
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直线型组织结构的特点有()。
A、“一个人,一个头”
B、主管人员在管理范围内有绝对职权
C、主管人员对其直接下属有直接职权
D、实行高度集权
正确答案：公需科目题库搜索BC
答案解析：本题考查组织结构。
直线型组织结构是最古老的组织结构形式。所谓的“直线型”是指在这种组织结构下，职权直接从高层向下“流动”（传递、分解），经过若干管理层次到达组织最低层，特点是：（1）组织中每一位主管理人员对其下属拥有直接职权；（2）组织中的每一个人只对他的直接上级负责或报告工作，即“一个人，一个头”；（3）主管人员在其管辖范围内拥有绝对的职权或完全职权。即主管人员所管辖的部门的所有业务活动行使决
我国的法律关系客体不包括公民的名誉。
A、正确
B、错误
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张老师将教学目标确定为“通过学习,使学生懂得任何事物都是普遍性和特殊性的统一,为树立辩证唯物主义的思想方法和工作方法奠定基础”。根据目标取向理论,这属于()。
A、普遍性目标
B、行为性目标
C、生成性目标
D、表现性目标
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答案解析：根据美国课程理论专家舒伯特的观点，课程目标的形式取向可以分为普遍性目标、行为性目标、生成性目标和表现性目标。其中，行为性目标是以设计课程行为结果的方式对课程进行规范与指导的目标，它指明了课程结束后学生自身所发生的行为变化。它的基本特点是目标精确、具体和可操作。由此可知，张老师设定的“使学生懂得任何事物都是普遍性和特殊性的统一”这一教学目标是精确、具体的，因此属于行为性目标。故本题答案为B。
1923年,弗洛伊德提出解释意识和潜意识的形成和相互关系的概念,内容不包括()。
A、忘我
B、本我
C、自我
D、超我
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答案解析：本题考查人格结构理论。
精神分析发展到20世纪20年代，弗洛伊德提出了人格结构模式，这个结构模式包括三个功能上相关的部分，分别称为本我、自我和超我。目的是把功能相关的心理内容与过程组织在一起。
故本题答案为A。
下列哪项不属于A型行为类型的特点?
A、易激动
B、好争执
C、有时间紧迫感
D、有适当自尊心
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答案解析：本题考查A型行为类型的特点。
1950年，美国心脏病学家弗里德曼与罗森曼发现冠心病患者的行为特征与正常健康人有很大差异，冠心病患者多具有雄心勃勃、竞争性强、易于激动、好争执、不耐烦、有时间紧迫感等，弗里德曼称之为A型行为类型。
故本题答案为D。