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道德意志是指人自觉地确定目的、排除内外障碍,将道德行为付诸实现的心理过程。

A、正确

B、错误

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建构主义认为一切知识,包括科学知识,是对世界的一种解释,或者对问题解决的一种假设,不存在最终答案。

A、正确

B、错误

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道德认知是指人对道德行为准则及其意义的认识,表现为道德现象或道德行为的是非、善恶及其意义的认识。

A、正确

B、错误

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斯金纳强化学习理论中的消极强化相当于惩罚。

A、正确

B、错误

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广大教师在设计问题时,首先考虑到的是问题的开放性,在数学探究过程中,设计出大量的开放性的、具有一定思维空间的问题。

A、正确

B、错误

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教育如何培养学生的主体性,措施有()。

A、建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养

B、重视学生主体参与课堂,获得体验

C、尊重学生的个性差异,进行针对性教育

D、教育目标要反映社会发展

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美育的任务是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境,促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。

A、正确

B、错误

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布鲁纳认为知识学习的最佳方式是发现学习,即独立思考,自行发现知识,最终掌握原理和规律的学习。用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。

A、正确

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马斯洛认为人的需要由生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊和被尊重的需要以及自我实现需要五种需要构成。

A、正确

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正迁移指一种学习对另一种学习的积极的促进作用,产生触类旁通的学习效果。

A、正确

B、错误

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