信息技术与课程整合的第一个层次是-2022年陕西省专业课信息时代的现代教育技术考试考试答案

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信息技术与课程整合的第一个层次是

A、开放式的、以资源为中心的课程整合

B、封闭式的、以知识为中心的课程整合

C、全方位的课程整合

D、多学科的整合

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发散思维、形象思维、直觉思维、逻辑思维、辩证思维和横纵思维等六个要素共同构成了【】结构

A、综合性思维

B、交叉性思维

C、创造性思维

D、现代性思维

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下列选项中关于获取信息的能力的描述,不正确的是

A、信息获取包括信息发现、信息收集与信息优选几个方面,能根据自己的学习目标和需要有效地收集各种学习资料和信息,能熟练地运用阅读、访问、参观、实验、检索等方法获取信息

B、在信息时代,人类主要依靠图书馆检索资料、查找文献,如何使用图书馆是当今时代有知识的人必须具备的能力

C、自从有了计算机,特别是出现了互联网后,互联网成为获取信息的一条高效的渠道

D、要让学生掌握从互联网上搜索有关信息、获取信息的技巧,并使其具备确定何时需要信息、需要哪方面的信息、并正确检索获得信息的能力

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下列选项中关于颜色通道的描述不正确的是【】

A、每个Photoshop图像都具有一个或多个通道,每个通道都存放着图像中颜色元素的信息

B、图像中默认的颜色通道数取决于其颜色模式。例如,CMYK图像至少有4个通道,分别代表青色、洋红色、黄色和黑色信息。可以将通道看作与印刷中的印版相似,即单个印版对应每个颜色图层。一个图像能有多达24个通道

C、在默认情况下,位图模式、灰度模式、双色调模式和索引颜色模式的图像只有2个通道;RGB颜色模式和Lab颜色模式的图像有4个通道;CMYK图像有4个通道

D、可以将通道添加到除位图模式图像以外的所有类型的图像中,除了可以添加这些默认的颜色通道外,还可以将叫作Alpha通道的额外通道添加到图像中,以便将选区作为蒙版存放和编辑,并且可以添加专色通道,为印刷增加专色印版

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