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在《健康教育与健康促进实用方法》中,健康促进的定义是

A、促进人们维持和提高他们自身健康的过程,是协调人类与他们环境之间的战略,规定个人与社会对健康各自所负的责任

B、运用行政和组织手段协调社会各相关部门、社会、家庭和个人使其履行各自对健康的职责,共同维护和促进健康的一种社会行为和战略

C、促进人们维持、提高和改善他们自身健康的过程

D、个人与其家庭、社会和国家一起采取措施,鼓励健康的行为

E、是增强人们改善和处理自身健康问题的能力

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健康教育的工作内容不包括

A、传播与健康相关的信息

B、对于目标人群进行健康观、价值观的认知教育

C、针对不健康行为进行干预

D、对于目标人群进行保健技能培训

E、对于患病人群进行检查及治疗

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健康教育的实质是

A、实行一种干预措施

B、侧重于改变人们知识的结构和态度

C、实现特定健康行为目标的一种手段

D、和传统上的卫生宣传并无两样

E、卫生知识的单向传播

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一般现场调查应控制在几天左右:

A、5天

B、10天

C、15天

D、20天

E、30天

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健康促进的工作内容不包括

A、开展社会动员

B、协调相关部门

C、促进制定有利于健康的公共策略

D、建立广泛的社会联盟

E、协调卫生服务方向

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健康教育的服务对象是

A、幼儿园及中小学生

B、辖区内常住居民

C、辖区内流动居民

D、辖区老年人

E、辖区慢病病人

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健康促进的三大支柱是

A、医疗、护理、服务

B、政治、经济、文化

C、工人、农民、知识份子

D、政策、教育、服务

E、政府、社会、卫生部门

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下面关于健康教育项目设计的叙述,错误的是

A、Who:对象是谁

B、What:达到什么样的变化

C、When:多长时间完成这些变化

D、Where:多大范围内完成这些变化

E、Howmuch:多少人发生了这些变化

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健康教育与健康促进的区别在于

A、开展健康传播

B、增加卫生保健知识

C、建立正确的健康观念

D、形成有益于健康的行为

E、提供物质环境支持

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健康教育的工作目标是

A、行为改变

B、掌握知识

C、维持健康

D、减少病痛

E、恢复健康

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