目前我国资本市场分为交易所市场包括()I.主板II.中小板I-2021年证券从业资格考试答案

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目前我国资本市场分为交易所市场包括()I.主板II.中小板III.创业板IV.新三板

A、I、II、III

B、II、III、IV

C、I、III、IV

D、I、II、III、IV

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答案解析:目前我国资本市场分为交易所市场(主板、中小板、创业板)和场外市场。场外市场包括全国中小企业股份转让系统(新三板)与区域性股权交易市场。

股权投资基金的基金收益分配原则,顺序正确的是()。I.向投资者返还投资本金Ⅱ.按照约定的比例在管理人和投资者之间进行分配Ⅲ.向投资者支付约定的优先收益

A、I、II、III

B、II、III、I

C、I、III、II

D、II、I、III

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答案解析:股权投资基金收益分配原则:首先向投资者返还投资本金;;其次向投资者支付约定的优先收益;剩余收益按照约定的比例在管理人和投资者之间进行分配

()一般需要征得其他股东过半数同意,且其他股东放弃优先购买权。

A、内部转让

B、外部转让

C、部分转让

D、全部转让

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答案解析:

外部转让一般需要征得其他股东过半数同意,且其他股东放弃优先购买权;

内部转让是指现有股东之间相互转让股权,外部转让是指现有股东向股东以外的人转让股权。

外部股权转让的程序步骤包括()。I.股权转让交易双方协商并达成初步意向II.聘请中介机构对目标公司进行尽职调查III.转让方与受让方进行谈判,并签署股权转让协议。IV.向工商行政管理部门申请公司变更登记。

A、I、II、III

B、I、II、IV

C、II、III、IV

D、I、II、III、IV

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答案解析:

外部股权转让的程序,可分为六个步骤:

(1)股权转让交易双方协商并达成初步意向。股权转让方与受让方对股权转让事宜进行初步谈判,并可签署股权转让意向书,约定受让方对目标公司开展尽职调查的相关安排、受让方在一定期间内的独家谈判权以及双方的保密义务等。

(2)聘请中介机构对目标公司进行尽职调查。按照股权转让意向书的约定,股权受让方可聘请法律、财务、商务等专业中介机构对目标公

基金职业道德教育的内容包括()。

A、培养基金职业道德观念

B、岗前职业道德教育

C、岗位职业道德教育

D、基金业协会的自律

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答案解析:BCD三项属于基金职业道德教育的途径。基金职业道德教育的内容主要包括:
①培养基金职业道德观念;
②灌输基金职业道德规范。基金职业道德教育的途径主要有:①岗前职业道德教育;②岗位职业道德教育;③基金业协会的自律;④树立基金职业道德典型;⑤社会各界持续监督。

下列不属于基金职业道德教育需要完成的目标的是()。

A、使拟从业者了解基金职业道德规范的主要内容

B、使拟从业者了解基金职业所面临的道德风险

C、培养拟从业者的基金职业道德情感和观念

D、使拟从业者了解基金职业法律规范的主要内容

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答案解析:基金职业道德教育需要完成三个方面目标:
①使拟从业者了解基金职业道德规范的主要内容;
②使拟从业者了解基金职业所面临的道德风险;
③培养拟从业者的基金职业道德情感和观念。

()主要用于发送简洁、明了的文字信息。

A、电话服务中心

B、自动传真

C、电子信箱

D、短信通知

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答案解析:自动传真、电子信箱特别适合用于传递行文较长的信息资料、定期或临时公告。而短信通知则主要用于发送简洁、明了的文字信息。

在基金收益分配中,按基金分配,是指投后退出的所有资金首先用于()后,基金管理人才参与超额收益的分配。Ⅰ.返还全体投资者的出资本金II.事先约定的优先收益Ⅲ.管理费用

A、I、II

B、II、III

C、I、III

D、I、II、III

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答案解析:在基金收益分配中,按基金分配,是指投后退出的所有资金首先用于返还全体投资者的出资本金,以及事先约定的优先收益后,基金管理人才参与超额收益的分配。

下列关于中国证券投资者的交易行为特征的说法不正确的是()。

A、中国证券投资者的交易行为有许多非理性的特征

B、加强我国证券市场投资者教育工作是保护我国证券市场投资者利益的需要

C、中国证券投资者并不具有在美国等成熟证券市场上个体证券投资者所表现出的非理性心理偏差

D、构建我国证券市场投资者教育体系的目标,就是要培育我国投资者的理性投资理念,克服原有过度的非理性投资行为

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答案解析:C项说法不正确,近几年来,国内许多学者借鉴西方行为金融学的研究成果,对中国证券投资者的交易行为特征进行了细致分析和实证检验。结果表明,中国证券投资者同样具有在美国等成熟证券市场上个体证券投资者所表现出的各种非理性心理偏差,其中某些偏差的程度甚至更大,而且更有某些典型中国特色的心理偏差;中国证券投资者的交易行为有许多非理性的特征;加强我国证券市场投资者教育工作是保护我国证券市场投资者利益的需要;构建