2026年广东公需课专题详解：两大选题内容与选择指南

2026年5月18日，广东省2026年度专业技术人员继续教育公需科目正式上线。本年度公需课仍延续"两选一"的模式，开设人工智能赋能高质量发展与加快培育发展新质生产力两大专题，专业技术人员任选其一，学满30学时即可完成年度公需课任务。

专题怎么选？两大专题各讲什么？学习方式有什么讲究？本文为你系统梳理2026年广东公需课的两大专题全貌，并结合不同岗位的实际情况给出选择建议，帮你用最少的时间精力高效完成任务。

2026年广东公需课两大专题概述

根据广东省人力资源和社会保障厅的安排，2026年度公需科目围绕国家重大战略和广东发展实际，开设以下两个专题：

专题一：人工智能赋能高质量发展

人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量。2026年度公需课将人工智能专题置于"高质量发展"的整体框架下，构建了从认知到实践、从技术到治理的完整学习链条。

课程内容结构

• AI基础概念模块：大模型、机器学习、深度学习等核心概念，帮助非技术背景学员建立基本认知；
• AI+多领域实践模块：覆盖AI在科技创新、产业升级、消费变革、民生服务四大场景中的应用案例；
• 安全与治理模块：人工智能的伦理风险、数据安全与合规治理要求；
• 全球合作与展望模块：国际AI治理协作、制造业智能化赋能前景与未来趋势。

关于该专题的详细学习指南，可阅读本站《人工智能赋能高质量发展公需课学习指南》。

专题二：加快培育发展新质生产力

发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。专题二立足广东作为制造业大省和科技创新排头兵的实际，系统解读新质生产力的理论内涵与实践路径。

课程内容结构

• 理论内涵：新质生产力的提出背景、核心特征与传统生产力的区别；
• 产业实践：广东布局新能源、生物医药、低空经济、商业航天等未来产业的版图与实践；
• 底层逻辑：科技创新如何驱动产业深度转型，专技人员如何理解并参与其中。

关于该专题的详细学习指南，可阅读本站《新质生产力公需课广东学习指南》。

如何选择适合自己的专题？

两个专题完成学时的方式完全相同，难度相当，关键差异在于内容方向是否与你的工作相关。建议按以下思路决策：

学习方式与学时要求

2026年公需课全部通过在线视频方式学习，统一在广东省专业技术人员继续教育管理系统进行，地址为 https://ggfw.hrss.gd.gov.cn/jxjy/home。

• 视频播放不支持拖动进度条，系统会不定时弹出问答，需及时作答以保持学习有效；
• 视频学习结束后需完成课后作业考试，满分100分，60分及格，可无限次重考；
• 考试通过后，学时由系统自动登记至个人继续教育档案，公需30学时计入年度90学时体系。

政策依据

2026年广东公需课的实施依据主要包括：

• 《广东省专业技术人员继续教育条例》——明确专技人员继续教育的基本义务；
• 人社部令第25号《专业技术人员继续教育规定》——规定90学时年度学习任务与登记管理要求；
• 粤人社规〔2023〕19号——广东省关于专业技术人员继续教育管理的具体实施细则。

以上政策共同构成了公需课"上线—学习—考试—登记—评审核验"的完整制度链条，专业技术人员应按时完成，避免影响职称晋升。

结语

2026年广东公需课的两大专题均围绕当前经济社会发展最前沿的议题展开，无论选择哪个，都是了解国家战略与广东实践的一次机会。把握住2026年5月18日至2027年4月30日的学习窗口期，尽早规划、按时学完，就能从容应对职称评审的各项要求。