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“礼”是以()为最终的目的。

A、统一

B、和谐

C、创新

D、思维

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根据本讲,下列属于不健康的表现的是()。

A、智力正常

B、环境适应性差

C、能恰当控制自己的情绪,人生态度积极乐观

D、能正确认识他人,接纳他人

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投入、松弛、平和这三种快乐工作的状态,可以带给职业者()结果。

A、不急

B、不贪

C、不乱

D、以上都是

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终身学习,是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要,贯穿于人的一生的持续的学习过程,即我们所常说的()。

A、“一寸光阴一寸金”

B、“活到老学到老”

C、“少壮不努力老大徒伤悲”

D、以上都是

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本讲职业心理素养与竞争力提升(上)认为,面试的时候一个打分项目就是()。

A、谈吐

B、形象

C、行为

D、爱好

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本课程自我探索与自我完善(上)提到了自我意识的三大表现,其中,()表现在对自我生理状况的了解,如身高、体重、体态等,进而对此进行比较、评价或修正。

A、心理自我

B、孩童自我

C、生理自我

D、社会自我

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住院躯体疾病病人合并某种特殊的心理障碍的机会大大高于普通人群,谵妄高出()。

A、10-20%

B、15-30%

C、20-35%

D、35-50%

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根据本讲,下列关于情商的定义错误的是()。

A、情商与先天无关,靠后天修炼

B、预测人的前尘,了解情商比了解智商更重要

C、情商与智商不是对立的,具有明显的相关性

D、情商是指人们控制情绪和管理情绪的能力

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根据本讲职业心理素养与竞争力提升(中),()又叫“马粪”心态。

A、消极心态

B、积极心态

C、平常心态

D、健全心态

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根据压力倦怠与正能量激发这一讲,下列不属于身体表现信号的是()。

A、丧失工作热情

B、昏昏欲睡

C、颈椎、肩膀很疼

D、免疫力下降

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