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职业倦怠与正能量激发这讲提到的管理者的职能有()。

A、任务分配

B、用人选人

C、协调沟通

D、体罚

E、负激励

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“人是一切社会关系的总和。一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”这是()提出的。

A、恩格斯

B、毛泽东

C、马克思

D、卡耐基

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压力自我管理之道不包括以下哪方面内容?()。

A、生理层面

B、心理层面

C、社会层面

D、政治层面

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本课程自我探索与自我完善(上)提到了自我意识的三大表现,以下哪些选项是正确的?

A、孩童自我

B、生理自我

C、心理自我

D、社会自我

E、以上选项都正确

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()是指人们从事某一个职业所需要的多种心理能力的综合内容。。

A、职业心理素质

B、职业心理体验

C、职业心理道德

D、职业心理性格

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根据压力倦怠与正能量激发这一讲,职业耗竭的表现有()。

A、觉得特别累,疲倦不堪

B、对工作有疏离感

C、容易发火

D、不自觉地回避或者拖延工作

E、靠着惯性来应付工作

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情绪是指客观事物是否满足人的需要所产生的()。

A、内心体验

B、态度体验

C、心情体验

D、性格体验

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根据本讲自我探索与自我完善(下),要如何积极地激励自我?

A、激励自我来学会乐观地寻找生活、工作等各方面的意义

B、激励自我要学会积极地暗示自己

C、要学会放心地相信未来

D、以上都是

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“我有多高?我满意我的身高吗?”这是属于()维度的我。

A、生理“我”

B、社会“我”

C、心理“我”

D、孩童“我”

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根据本讲自我探索与自我完善(下),角色是演戏里面的表现。在我们生活、社会、工作环境中,每个人都扮演着不同的角色,其中不包括()。

A、玩耍时的“我”

B、工作中的“我”

C、家庭中的“我”

D、独处时的“我”

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