朱熹认为“读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是-事业单位考试相关练习题

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朱熹认为“读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进。”这要求教师在教学中应做到(  )。

A、引导学生反思学习过程

B、调动学生学习的主动性

C、善于提问,引导教学步步深入

D、注重通过解决实际问题启发学生获得知识

正确答案:D

答案解析:【事考帮答案】D
本题考查启发性原则。“读书无疑者,须教有疑;有疑者,却要无疑,到这里方是长进。”这句话的意思是:读书而不善于思考,提出问题从而让他能够通过思考提出自己的问题看法;读书有疑问的要解决他的疑问,这样才能有所进步。体现出作为教师,应当注重通过解决实际问题启发学生获得知识。
故答案为D。

刚上小学一年级的小丽,非常羡慕姐姐每天都能戴着红领巾上学,渴望早日加入少先队。对目前的小丽而言,少先队是(   )。

A、正式群体、参照群体

B、正式群体、非参照群体

C、非正式群体、参照群体

D、非正式群体、非参照群体

正确答案:A

答案解析:【事考帮答案】A
本题考查正式群体、参考群体的定义。正式群体是指在校行政、班主任或社会团体的领导下,按一定章程起来的学生群体。它通常包括:班学生群体、班共青团和等少先队等,负责组织开展全班性的活动。参照群体是指个体在心理上所属的群体,是个人认同的为其树立和维持各种标准、提供比较框架的群体。
故答案为A。

受张老师邀请,在当地戒毒所工作的夏明爸爸,以“珍爱生命,远离毒品”为主题,在“家长一日教师”课上,声情并茂地讲解了吸毒的危害及如何远离毒品,并教育同学们要热爱生活。这里采用的德育方法是(  )。

A、榜样示范法

B、情境陶冶法

C、实践锻炼法

D、说服教育法

正确答案:D

答案解析:【事考帮答案】D
本题考查说服教育法。说服教育法运用口头和书面语言向学生讲述道理,使学生明辨是非的方法。主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。题干中体现出的是说服教育法。
故答案为D。

思维导图属于陈述性知识学习策略中的(   )。

A、复述策略

B、精加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

正确答案:C

答案解析:【事考帮答案】C
本题考查组织策略。组织策略指的是指经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成更高水平的知识结构的信息加工策略。思维导图属于组织策略。
故答案为C。

科学老师在桌上放一个酒精灯,问:“把纸放到点燃的酒精灯上,会燃烧吗?”学生答:“会。”老师说:“如果把纸折成一个盒子会不会燃烧呢?”学生说:“当然会。”于是老师把纸盒装满水,放到酒精灯上,结果纸盒没燃烧起来。学生议论纷纷。老师说:“为什么装满水的纸盒就燃不起来呢?这就是今天我们要讲的“沸腾与蒸发”。该老师的导入不包括(  )。

A、悬念导入

B、激疑导入

C、情境导入

D、故事导入

正确答案:D

答案解析:【事考帮答案】D
本题考查导入的形式。故事导入法是指以学生感兴趣的故事导入新课。题干中并未体现。
故答案为D。

下列不属于维果斯基心理发展理论的是(   )。

A、两种工具观

B、发生认识论

C、最近发展区学说

D、智力发展内化说

正确答案:B

答案解析:【事考帮答案】B
本题考查维果茨基的认知发展理论。维果茨基的认知发展理论包括以下内容(1)维果斯基区分了两种心理机能:一种是作为动物进化结果的低级心理机能;另一种则是作为历史发展结果的高级心理机能,即以符号系统为中介的心理机能。(2)维果斯基的内化学说的基础是他的工具理论。具体地说,在儿童认知发展的内化过程中,语言符号系统的作用是至关重要的。(3)教育和发展的关系——“最近发展区”:维果斯基认为,

数学老师在教授“相遇问题”时,一开始呈现了“相对、相向、相背、同时”几个词,让学生两人一组用行为表达出这几个词的意思,之后才开始讲相遇问题。这种教学模式是(  )。

A、抛锚式教学

B、随机进入式教学

C、情景式教学

D、支架式教学

正确答案:D,培训帮手微xin:[xzs9523]

答案解析:【事考帮答案】D
本题考查支架式教学。支架式教学由以下几个环节组成:(1)搭脚手架——围绕当前学习主题,按“最邻近发展区”的要求建立概念框架。(2)进入情境——将学生引入一定的问题情境(概念框架中的某个节点)。(3)独立探索——让学生独立探索。探索内容包括:确定与给定概念有关的各种属性,并将各种属性按其重要性大小顺序排列。探索开始时要先由教师启发引导(例如演示或介绍理解类似概念的过程),然后让学生

“通过集体教育个人,通过个人教育集体”,这种班级管理策略是(  )。

A、行为矫正策略

B、心理辅导策略

C、团体动力策略

D、家校联合策略

正确答案:C

答案解析:【事考帮答案】C
本题考查班级管理策略。通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来属于团体动力策略。
故答案为C。

王老师在教平行四边形面积公式时,带领学生一起用剪刀和胶带将平行四边形“变”成了已经学过的长方形,从而推导出平行四边形面积等于底乘以高。王老师采用的教学方法是(   )。

A、实验法

B、练习法

C、演示法

D、情境法

正确答案:A

答案解析:【事考帮答案】A
本题考查实验法。实验法是指学生在教师的指导下,使用一定的仪器和设备,在一定条件下引起某些事物和现象产生变化,进行观察和分析,以获得知识和技能的方法。符合题干。
故答案为A。

最能体现教师权威意识的教室座位安排形式是(   )。

A、圆桌式

B、马蹄式

C、秧田式

D、小组式

正确答案:C

答案解析:【事考帮答案】C
本题考查教室座位安排形式。(1)秧田型:秧田式座位排列方式是课堂教学最普遍的方式。目前,我国大部分学校采用“秧田式”的模式,把学生排列成一行行、一列列,使讲台成为教室的中心。优点:便于教师管理,有利于教师管理课堂、维持秩序和有计划地传授知识,有利于教师观察学生的一切活动,充分发挥了教师的控制作用。缺点:不利于师生交流,其课堂布局过于突出教师的中心地位,既容易让教师产生权威感,形成