“一切人类社会皆有教育,不管这个社会如何原始,甚至在高等动物-事业单位考试相关练习题

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“一切人类社会皆有教育,不管这个社会如何原始,甚至在高等动物中也有低级形式教育”,这句话反映了教育的()观点。

A、劳动起源论

B、生物起源论

C、心理起源论

D、神话起源论

正确答案:B

答案解析:生物起源说是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说,它认为教育起源于动物界的生存本能,代表人物有利·托尔诺、沛·西能。认为,“教育从它的起源来说,是一个生物学的过程,不仅一切人类社会有教育,不管这个社会如何原始,甚至在高等动物中也有低级形式的教育”。
A项:劳动起源论认为,教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
C项:心理起源论认为教育产生于儿童对成人的无意识模仿。
D项

华生提出,给他一打健康的婴儿,不管他们的祖先状况如何,他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是()。

A、原发论

B、内发论

C、外铄论

D、多因素相互作用论

正确答案:C,学习帮手WenXin:(xzs9529)

答案解析:华生的这句话体现了环境对个体身心发展的重要性,其动力理论是外铄论(环境决定论)。外铄论的主要观点是人的发展主要依靠外在的力量,如环境的刺激或要求,以及他人的影响和学校的教育等,主要代表人物有荀子、洛克、华生;而内发论一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,主要代表人物有孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔登、霍尔。

人的身体发展遵循由“中心向周围发展”规则,说明人的身心发展具有()特征。

A、不平衡性

B、顺序性

C、阶段性

D、差异性

正确答案:B

答案解析:个体人身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律,心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等,这体现的是个体身心发展规律的顺序性。
A项:个体身心发展的不均衡性表现在两个方面:一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不均衡的;二是不同方面发展的不均衡性。
C项:阶段性即在不同的阶段面临不同的发展任务。
D项:差异性强调个体的个别差异性,强调要因材施教。故本题选B。

做好班主任工作的前提和基础是()。

A、组织和培养班集体

B、全面了解学生

C、培养优良的班风

D、做好后进生转化工作

正确答案:B

答案解析:了解和研究学生是班主任工作的前提和基础,组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己负责,自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是()。

A、复式教学

B、设计教学法

C、特朗普制

D、道尔顿制

正确答案:B,小帮手薇Xin:(go2learn)

答案解析:设计教学法由克伯屈提出,他主张废除班级授课制和教科书,打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。
A项:复式教学是指把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。
C项:特朗普制又称“灵活的课程表”,它是美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪5

具有鲜明的“中学为体、西学为用”特征的旧中国学制是()。

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

正确答案:B

答案解析:1904年,清政府颁布并实施了癸卯学制,又叫做《奏定学堂章程》,是中国开始实施的第一个现代学制,该学制承袭的是日本学制,其教育目的具有明显的“中学为体、西学为用”的特点。
A项:壬寅学制,又叫做《钦定学堂章程》,是中国首次颁布的第一个现代学制,但只颁布而没有实行。
C项:壬子癸丑学制,南京临时政府颁布,它第一次规定男女同校,废除读经,充实了自然科学的内容,并将学堂改为学校,是我国教育史上第一个具有

为向教师和学生不断提供学习成败的反馈,制定或修改教学计划,而在教学过程中进行的测量称为()。

A、终结性测量

B、形成性测量

C、标准参照性测量

D、常模参照性测量

正确答案:B,干部网络助手薇信(go2learn_net)

答案解析:形成性测量是针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,向教师和学生不断提供学习成败的反馈,制定或修改教学计划。
C项:标准参照性测量,以具体体现教学目标的标准作业为依据,确定学生是否达到标准以及达标的程度如何的一种评价方法。
D项:常模参照性测量,以个体的成绩与同一团体的平均成绩或常模相互比较,而确定其成绩的适当等级的评价方法。

()作为近代实验科学的鼻祖提出了实验归纳法,为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。

A、康德

B、夸美纽斯

C、培根

D、赫尔巴特

正确答案:C

答案解析:英国教育家培根是近代实验科学的鼻祖,他提出实验归纳法,发表了《论科学的价值与发展》,首次把教育学作为一名独立的学科提了出来,为独立形态教育学的出现作出了重要贡献。
A项:康德是最早在大学讲授教育学这门课程的教育家。
B项:夸美纽斯被称为“教育学之父”,代表著作是《大教学论》,是“近代第一本教育学著作”,也是教育学开始形成独立学科的标志。
D项:赫尔巴特被称为“现代教育学之父”“科学教育学的奠基人”

“办人民满意的教育”体现了()对教育质量的规定性。

A、教育方针

B、教育目的

C、教育功能

D、教育政策

正确答案:A

答案解析:教育方针是教育工作的宏观指导思想,是总的教育方向。“办人民满意的教育”是从宏观上规定教育的方向,属于教育方针。教育目的是教育的核心问题,是国家对培养人的总的要求,它规定着人才的质量和规格,对教育工作具有全程性的指导作用。