某学生背一段课文,读了6遍刚好成诵,若要取得最佳记忆效果,他-事业单位考试相关练习题

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某学生背一段课文,读了6遍刚好成诵,若要取得最佳记忆效果,他应该继续再读()。

A、6遍

B、5遍

C、4遍

D、3遍

正确答案:D

答案解析:本题考查的是过度学习根据适当过度学习原理,要想使记忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的150%。6×150%=9 要达到最佳的记忆效果,该学生应读9遍,已读了6遍,所以还需3遍。

学生在记笔记时,遇到重点或难点的地方,常会用不同颜色的笔进行标记,这是利用了知觉的( )。

A、选择性

B、整体性

C、理解性

D、恒常性

正确答案:A

答案解析:当面对众多的客体时,知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景,并把知觉对象优先地从背景中区分开来。知觉的整体性,就是人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的过程。知觉的理解性,是人以原有知识经验为基础对感知的事物加工处理,并用语词加以概括赋予说明的加工过程。知识经验越丰富,理解就越深刻,知觉也就越完整、精确。知觉的恒常性,客观事物本身不变,但知觉条件在一定范围内发生变化

教学的首要任务是()。

A、关注学生的个性发展

B、引导学生掌握科学文化基础知识和技能

C、发展学生的智力、体力、创造力

D、奠定学生的科学世界观基础

正确答案:B

答案解析:教学的首要任务是使学生掌握“双基”,即科学文化基础知识和基本技能。

在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为()。

A、模象直观

B、实物直观

C、言语直观

D、想象直观

正确答案:A

答案解析:模象直观就是在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料。

班杜拉将强化方式分为()。

A、替代强化

B、直接强化

C、自我强化

D、负强化

正确答案:ABC

答案解析:班杜拉将强化分为:直接强化、自我强化和替代强化。自我强化是指个人依据强化原理安排自己的活动或生活,每达到一个目标即给予自己一点物质的或精神的酬报,直到最终目标完成。替代强化是指学习者因观察到榜样的行为受到强化而使自己间接地受到强化。

布鲁纳的学习过程的三个阶段是()。

A、获得

B、转化

C、同化

D、评价

正确答案:ABD,公需课帮手WenXin(go2learn_net)

答案解析:布鲁纳认为学习包括获得、转化和评价三个过程。

依据皮亚杰的发生认识论,处于前运算阶段的儿童的思维特点是()。

A、具体性

B、不可逆性

C、自我中心主义

D、守恒性

正确答案:BC,考试帮手薇信:《go2learn》

答案解析:前运算阶段的儿童思维的主要特点表现在:万物有灵论、思维具有不可逆性、自我中心主义和没有守恒的概念。具体性和守恒性是具体运算阶段儿童的主要思维特点。

一、单项选择题
在教学时,通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期教学目标的过程称为()。

A、课堂氛围

B、课堂管理

C、课堂凝聚力

D、课堂控制

正确答案:B

答案解析:课堂管理是教师为了完成教学任务,调控课堂内的各种人际关系,建设和谐的教学环境,引导学生有效学习的一系列教学行为方式。课堂氛围是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。课堂凝聚力是指群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力。课堂控制是教师为实现课堂教学目标,对学生行为和教师自身行为进行有意识的引导、约束和调控。

二、多项选择题。(本题共20小题,每题1.5分,共30分。每小题的备选答案中,只有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将选定的答案,填涂在答题卡的指定位置。多选、少选、错选、不选均不得分。)
我国现行的学校教育制度包括下列哪几个方面?

A、中等教育

B、初等教育

C、高等教育

D、学前教育

正确答案:ABCD

答案解析:当前,我国的学校教育制度主要有四种:学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。

因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快,所以与之有关的时间可能更容易遗忘,解释这种遗忘现象的理论是()。

A、痕迹衰退说

B、干扰学说

C、压抑学说

D、提取失败学说

正确答案:C

答案解析:压抑学说,又被称为动机学说,其代表人物是著名的心理学家弗洛伊德。压抑学说认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的。痛苦经历产生的不愉快感觉,就是引起压抑的动力源,而遗忘了与之有关的时间,就是压抑的过程。提取失败说是指话到嘴边想说却忘了要说什么,这是一种“舌尖现象”的遗忘理论,它强调的是因为大脑对记忆内容的暂时性抑制所造成的遗忘。干扰抑制说认为遗忘是由于在学习和回忆之间收到其他刺激干扰的结果,产生了