教育部颁发的《教育行政处罚暂行实施办法》中,对教育行政处罚种-事业单位考试相关练习题

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教育部颁发的《教育行政处罚暂行实施办法》中,对教育行政处罚种类作出了明确规定,其中包括“撤销违法举办的学校和其他教育机构”“取消其中颁发学历、学位和其他学业证书的资格”,这两条规定属于行政处罚分类中的()。

A、申诫罚

B、财产罚

C、行为罚

D、人身罚

正确答案:C

答案解析:行为罚,也叫能力罚,是行政主体对违反行政法律规范的行政相对方所采取的限制或剥夺其特定行为能力或资格的一种处罚措施。行为罚包括责令停产停业,暂扣或吊销许可证、执照两种形式。

林某是小学四年级学生,在一次值日中,教师安排林某在擦教室立式空调顶部灰时,凳子倾倒,林某摔倒在地受重伤,住院花了不少钱。关于该事故说法正确的是()。

A、学校无过错,不承担法律责任

B、学校有过错,承担相应法律责任

C、学校无过错,但应负赔偿责任

D、学校有过错,但应由教师承担赔偿责任

正确答案:B

答案解析:学生伤害事故可以从不同角度进行分类,从责任主体角度来看,可以将学生伤害事故分为学校责任事故、学校意外事故和第三方责任事故。其中,前两种责任事故,学校适用于过错责任原则,应该当承担相应责任。

《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。”这里包含的教育法律规范构成要素有()。

A、假定、处理

B、处理、责任

C、假定、制裁

D、处理、制裁

正确答案:A

答案解析:教育法律规范具有三个内在的构成要素,即假定、处理和制裁。假定(法定条件)是指适用行为规范的条件和情况,它是把规范同主体的实际行为联系起来的部分,指出在什么情况下,这一规则生效;处理(行为准则)是指行为规范本身,它指明该项法律规范确定的行为模式的内容,使主体明确可以做什么,禁止做什么,以及要求做什么:制裁(法律后果)是指违反该项法律规范时所导致的法律后果,通常是以国家强制性措施要求承担的惩罚性或补偿

下列关于成就动机的说法,正确的是()。

A、成就动机是学生学习的唯一动机

B、成就动机总是促使人追求较高的目标

C、成就动机的强度等于追求成功意向的强度

D、成就动机既促使人追求成功,又容忍失败

正确答案:D

答案解析:考查成就动机理论。A项说法太绝对,排除A;成就动机可分为两部分:追求成功的动机和避免失败的动机,B错误;成就动机的强度等于追求成功倾向的强度减去避免失败倾向的强度,C错误。故本题选D。

初中生小慧在解决问题时,习惯于一次考虑多重假设,希望同时兼顾多个属性,这种认知风格属于()。

A、系列型

B、冲动型

C、整体型

D、沉思型

正确答案:C

答案解析:戈登·帕斯克把认知方式分为整体性策略和系列性策略。其中,整体性策略强调从全盘上考虑如何解决问题。采取整体性策略的学生,往往倾向于把一系列子问题组合起来,而不是一碰到问题就立即着手一步一步地解决。

小羽很想知道为什么钉子、铁块会沉入海底,而用钉子与铁块等原材料做成的轮船却可以浮在海面上。为此,小羽在学习浮力这一章内容时十分专注。根据学习动机的分类,小羽的动机属于()。

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、普遍内驱力

正确答案:A

答案解析:认知内驱力,是一种要求了解和理解周围事物的需要,要求掌握知识的需要,以及系统地阐述问题和解决问题的需要,在学习活动中,认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识),是一种重要的和稳定的动机。由于需要的满足(知识的获得)是由学习本身提供的,因而也称为内部动机。

林老师在签订聘任合同后,经与校方商量又增加合同内容的行为,属于教育法律关系的()。

A、形成

B、调整

C、变更

D、消灭

正确答案:C

答案解析:法律关系的变更:是指构成法律关系的主体、内容和客体,如果其中有一个要素发生了变化,就是变更。

以主体的合法行为为基础,不需要适用法律制裁手段的教育法律关系是()。

A、隶属型教育法律关系

B、平权型教育法律关系

C、调整型教育法律关系

D、保护型教育法律关系

正确答案:C

答案解析:调整型教育法律关系是按照调整型教育法律规范所设定的教育关系,主体的教育权利能够正常实现的教育法律关系。调整型教育法律关系的成立以主体的合法行为为基础,不需要适用法律制裁手段,它是实现教育法规的规范职能的表现。

下列关于教师申诉的说法,不正确的是()。

A、教师对学校的处理结果不服可以申诉

B、教师认为家长侵犯了其合法权益可以申诉

C、教师认为学校侵犯了其合法权益可以申诉

D、教师认为教育行政部门侵犯了其合法权益可以申诉

正确答案:B

答案解析:《教师法》第三十九条规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当做出处理。

关于教育法规,下列说法错误的是()。

A、教育法规的制裁主要依据人的行为动机

B、违反教育法规的行为要受到一定的法律制裁

C、教育法规作用的实现主要依靠外在的强制力量

D、教育法规大多有较为明确、具体的教育行为规则所构成

正确答案:A

答案解析:教育法规是有关教育方面的法令、条例、规则、规章等规范性文件的总称,也是对人们的教育行为具有法律约束力的行为规则的总和。它是由国家政权机关制订,以国家强制力实施的,对人们接受教育的权利和义务起着保护和规范的作用。教育法律规范着重的是人们外部行为的协调合理、合法,着眼于人们的行为及其后果,不离开人的行为去过问动机、目的。