教师如果对学校和其他教育机构提出申诉,受理申诉的机关为()。-事业单位考试相关练习题

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教师如果对学校和其他教育机构提出申诉,受理申诉的机关为()。

A、同级人民政府

B、主管的教育部门

C、上一级人民政府对口的行政主管部门

D、上级部门领导

正确答案:B

答案解析:《中华人民共和国教师法》第三十九条,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。

教学中最重要最稳定的学习要求是()。

A、社会需要

B、个人需要

C、就业需要

D、认知需要

正确答案:D,华医网帮手薇Xin(xzs9523)

答案解析:考查学习动机。认知需要指的是个体对事物的追寻、认知、了解的内在动力,是一种内部学习动机,如求知欲、好奇心等。这是个体最重要最稳定的学习要求和动机。

学生为了获得教师或家长的赞许和认可,表现出一定要把学习搞好的内在需要,是构成学习动机的()。

A、安全内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、附属内驱力

正确答案:D,学习助理微Xin:【xzs9529】

答案解析:考查学习动机。奥苏贝尔将学习动机根据需要内容划分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力指以获得知识和解决问题作为学习目标的需要而引起的内驱力。自我提高内驱力是一种因自己的能力或成就赢得相应地位的需要而引起的内驱力。附属内驱力则是为了获得长者们(如教师、家长)或集体的赞许与认可而引起的内驱力,这种动机特征在较低年龄段的儿童学习活动中较为常见。

个体对自身行为能力的主观判断称为()。

A、成就动机

B、归因

C、认知失调

D、自我效能感

正确答案:D

答案解析:班杜拉的自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与主观判断。

依据《教师法》的规定,下列属于教师义务的是()。

A、开展教学改革

B、爱护全体学生

C、参与教师培训

D、获取劳动报酬

正确答案:B

答案解析:遵纪守法义务;教育教学义务;教书育人的义务;尊重学生人格的义务;保护学生权益的义务;提高思想觉悟和教学水平的义务。

与追求成功者相比较,害怕失败者倾向于选择()。

A、比较难的任务

B、比较容易的任务

C、难度适中的任务

D、非常难或非常容易的任务

正确答案:D

答案解析:成就动机理论是由心理学家麦克利兰和阿特金森提出的。成就动机是个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力,个体的成就动机可以分成两部分:力求成功者和害怕失败者。其中害怕失败者一般是为了避免因为失败而在他人心中形象受损,因此他们通常喜欢难度极端的任务,即非常难或非常简单的任务。

根据我国侵权民事责任的归责原则,学校事故一般适用的是()。

A、过错责任原则

B、过错推定原则

C、无过错责任原则

D、公平原则

正确答案:A,学习助手微-信:《xzs9529》

答案解析:考查民事责任归责原则。就学校事故归责而言,应适用过错责任原则为主,兼顾公平原则。即只有校方对校园事故发生的确有过错时才承担责任,对事故发生当事人都无过错时,可按公平原则由当事人适当分担经济损失。

在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中包括()。

A、认知领域.情感领域、动作技能领域和行为领域4个

B、认知领域、情感领域和动作技能领域3个

C、认知领域、情感领域和行为领域这3个

D、认知领域.情感领域.行为领域和原认知领域4个

正确答案:A

答案解析:霍恩斯坦将教学目标分为认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域。其中,行为领域包括获取、同化、适应、施行和达成五个层次的目标。布卢姆将教学目标可以分为认知、情感和动作技能三个领域,并进一步将认知领域目标划分为知识、了解(理解)、应用、分析、综合和评价六个从低到高的水平,其中评价是最高水平。

学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中,这种学习属于( )。

A、下位学习

B、同位学习

C、上位学习

D、并列学习

正确答案:A

答案解析:考查学习迁移的种类。下位学习指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题,归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下,从而获得新概念或新命题的意义。上位学习则是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平,这时新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义,新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。题目中新概念“橡皮擦”是原有概念“文具”的一个方面,因此这种学

“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,这种情绪状态是()。

A、心境

B、悲哀

C、激情

D、应激

正确答案:A

答案解析:考察情绪的种类,情绪状态分为心境、激情、应激。心境是指人比较平静而持久的情绪状态,“人逢喜事精神爽”也属于心境。激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。应激是指出现意外情况时,所引起的急速而高度紧张的情绪状态。