根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定,下列属于“严-事业单位考试相关练习题

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根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定,下列属于“严重不良行为”的是(  )

A、携带管制刀具,屡教不改

B、打架斗殴、辱骂他人

C、参与赌博或者变相赌博

D、偷窃、故意毁坏财物

正确答案:A

答案解析:【事考帮答案】A
本题考查教育法律法规。《预防未成年人犯罪法》第三十四条规定,本法所称“严重不良行为”,是指下列严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:
(一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安;
(二)携带管制刀具,屡教不改;
(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;
(四)传播淫秽的读物或者音像制品等;
(五)进行淫乱或者色情、卖淫活动;

以下具有个别教学特征的教学组织形式有(   )。

A、复式教学

B、文纳特卡制

C、班级授课制

D、特朗普制

E、道尔顿制

正确答案:BDE

答案解析:【事考帮答案】BDE
本题考查教学组织形式。文纳特卡制,是由美国教育家华虚朋提出,于1919年在伊利诺斯州文纳特卡镇公立学校实行的一种个别教学与集体教学相结合的组织形式。特朗普制把大班上课、小班研究和个别教学三种形式结合起来。道尔顿制美国教育家帕克赫斯特20世纪初创行的一种个别化教学形式。
故答案为BDE。

下列表述体现了个体心理发展具有顺序性特征的有(   )。

A、道德判断的发展从自律到他律

B、思维发展从动作到形象再到抽象

C、记忆发展从机械记忆到意义记忆

D、言语发展从独白语向对话语发展

E、学生兴趣由直接兴趣向间接兴趣发展

正确答案:BCE

答案解析:【事考帮答案】BCE
【解析】本题考查个体身心发展的顺序性。道德判断的发展从他律到自律,言语发展从对话语向独白语发展。A、D表述错误。
故答案为BCE。

立法过程中,通过合理的公众参与机制,使人民群众有效地参与立法,充分地表达自己的意愿。这体现了立法应遵循(   )

A、民主原则

B、科学原则

C、实事求是原则

D、方向性原则

正确答案:A

答案解析:【事考帮答案】A
本题考查教育立法的原则。《中华人民共和国立法法》第五条明确规定,“立法应当体现人民的意志,发扬社会主义民主,保障人民通过多种途径参与立法活动。”这是教育立法民主性原则的法律依据。我国是人民民主专政的社会体制,教育立法必须充分反映人民的意志和要求。
故答案为A

一位老师总是批评做错题的学生没有用心学习,而另一位老师则会认真给做错题的学生进行讲解,两位老师的不同做法反映了(   )

A、职业认同的差异

B、职业理念的差异

C、职业知识的差异

D、职业能力的差异

正确答案:B

答案解析:【事考帮答案】B
本题考查教师职业理念。题干中两位老师态度的差异,体现的就是职业理念的差异。
故答案为B。

三、多项选择题。(共10小题,每小题1.5分,共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案。错选、多选、少选均不得分。)
1.讲授—接受式教学的优点有(   )。

A、能充分发挥教师的主导作用

B、有利于学生掌握思维与研究的方法

C、能使学生掌握系统的科学知识与技能

D、能充分激发学生的求知欲,调动学生的主动性

E、有利于培养大胆怀疑、小心求证、实事求是的科学精神

正确答案:AC

答案解析:【事考帮答案】AC
本题考查教师职业理念。讲授—接受式教学的优缺点:能在短时间系统传授知识,充分发挥教师的主导作用,但不利于学生主动性的发挥,不利于学生掌握思维与研究的方法,难以培养学生的科学精神。
故答案为AC。

小明学习了1元等于10角,1厘米等于10毫米之后,推算出1分钟等于10秒,这属于(   )。

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、正迁移

D、负迁移

E、垂直迁移

正确答案:AD

答案解析:【事考帮答案】AD
【解析】本题考查迁移的种类。小明对时间单位的换算是受到之前的学习影响,体现出顺向迁移。这种影响导致小明错误理解了时间单位的换算,体现出负迁移。
故答案为AD。

某小学三(1)班语文王老师每天会在表格上把学生的听写情况按照优、良、中、差记载下来,并拍照传到班级QQ群里,针对王老师的做法,以下说法正确的是(   )。

A、对学生的评价体现了导向性原则

B、将听写情况传QQ群,没有保护学生的隐私

C、在进行家校沟通时,应该注意沟通方式的改进

D、每天详细记载学生的听写情况,非常认真、敬业

E、将听写情况传QQ群,可以让家长更好的督促孩子

正确答案:BC

答案解析:【事考帮答案】BC
【解析】本题考查教师的教学理念。王老师的行为侵犯了学生的隐私权,需要改进家校沟通的方式。
故答案为BC。

《职业教育法》规定:“任何组织不得挪用、克扣职业教育的经费。”此规定体现了教育法规的(  )

A、形式效力

B、时间效力

C、空间效力

D、对人的效力

正确答案:D

答案解析:【事考帮答案】D
本题考查法律法规的效力。人的效力是指教育法规对什么人有约束力。“人”指的是教育法律关系主体,包括自然人、组织机构和国家。
故答案为D。

下列关于教育法律事实、教育法律关系和教育法律规范三者之间的关系描述,不正确的是(   )

A、教育法律关系是教育法律事实导致的结果

B、教育法律事实是判定教育法律规范是否形成的依据

C、教育法律关系是教育法律规范作用于社会关系的表现

D、教育法律事实是引起教育法律关系产生、变更或消灭的直接原因

正确答案:B

答案解析:【事考帮答案】B
本题考查教育概念之间的关系。法律规范、法律事实、法律关系三者之间有着密切的联系。法律规范是判定法律事实是否成立的依据;法律事实是引起法律关系发生、变更或消灭的直接原因;法律关系是法律事实导致的结果,也是法律规范作用于社会关系的表现。
故答案为B。