根据宪法和法律,下列哪项表述是正确的?-事业单位考试相关练习题

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根据宪法和法律,下列哪项表述是正确的?

A、被剥夺政治权利的公民不再享有科学研究的自由

B、被剥夺政治权利的公民不再享有艺术创作的自由

C、被剥夺政治权利的公民不再享有出版著作的自由

D、被剥夺政治权利的公民不再享有宗教信仰的自由

正确答案:C

答案解析:【事考帮答案】C。考查法律-宪法。《宪法》第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。被依法剥夺政治权利的人不再享有上述权利和自由。故C对,ABD错。综上,故本题选C。

什么是罗森塔尔效应?

A、会

正确答案:A

答案解析:罗森塔尔效应,即由于老师对学生的期望,其暗示会传达给学生,学生会受到鼓励从而达到老师的期望值。它又被称为“皮格马利翁效应”、“期望效应”。

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A、predicted

B、advertised

C、believed

D、Recorded

正确答案:B

答案解析:句意:当地的一个农民告诉他们,这听起来像是当地报纸上刊登的那只丢失的狗。根据本句的in the local paper及语境可知,此处是指在报纸上刊登的,advertise登广告。故选B。

简述教科书的作用。

A、会

正确答案:A

答案解析:教科书是根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。
作用:(1)教科书是学生在学校获得知识、进行教学的主要材料;
(2)教科书是教师进行教学的主要依据;
(3)教科书是统筹教学与各种活动的根据。

下列关于四川的说法,错误的是()。

A、二滩电站是中国20世纪80年代建成投产的最大水电站

B、四川阆中是中国传统节日春节的发源地

C、四川境内海拔最高的山峰是贡嘎主峰

D、四川野生植物资源种类居全国第二位

正确答案:A

答案解析:【事考帮答案】A。考查省情市情-省情。二滩水电站地处中国四川省西南边陲攀枝花市盐边与米易两县交界处,处于雅砻江下游,坝址距雅砻江与金沙江的交汇口33公里,距攀枝花市区46公里,系雅砻江水电基地梯级开发的第一个水电站,上游为官地水电站,下游为桐子林水电站。1991年9月开工,1998年7月第一台机组发电,2000年完工,是中国在二十世纪建成投产最大的电站,故A错。B项四川阆中是中国保存最完好的四大古

简述教师职业道德的特点。

A、会

正确答案:A

答案解析:第一,教师职业道德教育的专门性。
第二,教师职业道德要求的双重性。教师的根本任务是教书育人,教师职业道德的一切内容都是围绕这一根本问题产生的,都是与这一根本问题相联系的。
第三,教师职业道德内容的全面性 。(劳动价值、社会地位、职责、行为、态度等都有一定的要求)
第四,教师职业道德的多样性。
第五,教师职业道德境界的高层次性。
第六,教师职业道德意识的自觉性。

下列国家中,与中国不是陆上邻国的是()。

A、蒙古

B、印度

C、尼泊尔

D、菲律宾

正确答案:D

答案解析:【事考帮答案】D。考查国情省情-国情。中国的陆上邻国:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊尔、缅甸、老挝、越南。菲律宾是我国的海上邻国。故本题选D。

四川省蕴藏了充足的水资源,属于长江水系。长江横贯全省,主要河流不包括()。

A、金沙江

B、渭河

C、嘉陵江

D、沱江

正确答案:B

答案解析: 【事考帮答案】B。考查国情省-省情。四川,简称川或蜀,是中国23个省之一,省会成都。四川河流众多,以长江水系为主。黄河一小段流经四川西北部,为四川和青海两省交界,支流包括黑河和白河;长江上游金沙江为四川和西藏、四川和云南的边界,在攀枝花流经四川南部,在宜宾流经四川东南部,较大的支流有雅砻江、岷江、大渡河、理塘河、沱江、涪江、嘉陵江、赤水河。故四川省主要河流不包括渭河。故本题选B。
【拓展】渭

根据《中华人民共和国教育法》,设立学校及其他教育机构,必须具备哪些基本条件?

A、会

正确答案:A,学习助手薇xin:(xzs9519)

答案解析:《中华人民共和国教育法》第二十七条规定,设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件:
(一)有组织机构和章程;
(二)有合格的教师;
(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;
(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。

三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分。)
37.个体身心发展的影响因素有哪些?

A、会

正确答案:A

答案解析:(1)遗传。遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点,如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点,也叫遗传素质。遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。
(2)环境。环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。环境为个体的发展提供了多种可能,它是人的身心发展的外部的客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变成现实。因此,环境对人的身心发展具有制约作用。
(3)学校教育。学校教